KI statt Abkürzung - EduFunkt trifft Felix Kolewe

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Was passiert, wenn Schülerinnen und Schüler KI nicht heimlich als Abkürzung nutzen, sondern lernen, verantwortungsvoll und kompetent mit ihr umzugehen? In dieser Folge begrüßen Anna und Björn erneut Felix Kolewe, Geschäftsführer der privaten Ganztagsschule und des Internats Villa Wewersbusch in Velbert-Langenberg. Die Schule beschäftigt sich bereits seit vielen Jahren intensiv mit digitalem Lernen und verbindet technologische Unterstützung mit individueller Förderung, Kreativität und kritischem Denken. Gemeinsam sprechen wir darüber, warum KI an der Villa Wewersbusch sogar als eigenes Unterrichtsfach Einzug gehalten hat, welche Kompetenzen Kinder und Jugendliche im Umgang mit den neuen Werkzeugen benötigen und weshalb bloßes Vertrauen in KI-Ergebnisse nicht ausreicht. Es geht um neue Aufgaben- und Prüfungsformate, gemeinsame Regeln, analoge Lernphasen und die Frage, wie Lehrkräfte für Veränderungen gewonnen werden können. Eine Folge über mutige Schulentwicklung, den schmalen Grat zwischen Unterstützung und „Skills Skipping“ – und über eine Schule, die KI nicht aussperrt, sondern zum Gegenstand von Bildung macht. Hör rein und erfahre, welche Ideen sich auch auf andere Schulen übe